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万国娱乐场首页 - 我是这样辅导孩子写作,从不会写到高分作文,这几个方法不要错过

2019-12-30 11:46:08 
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万国娱乐场首页,文/动历盒袁老师

低年级的辅导是为了孩子以后能够独立创作

我教授孩子们作文的同时,也是自己孩子的作文启蒙老师,我将辅导孩子的过程记录下来,分享给大家!

我一直主张在孩子作文启蒙中,摒弃花里胡哨的语言,华而不实的描写,引导孩子语言要质朴,构思要巧妙!

孩子上小学前,没有真正意义上的作文,我们让孩子阅读大量书籍,朗诵和欣赏一些美文,听故事和讲故事,再到后来的看图说话和口头作文,以及一直以来引导创作小诗歌等各种方式进行熏陶。一年级主要是看图写话,到了二年级第一学期才开始真正意义上的作文。

我记得那时孩子班级写的是漂流日记,我觉得这种形式非常好,五个人一组,每个组取一组名,进行pk,从周一至周五轮着写,会让孩子觉得好玩新奇,又能促使他们竞争与相互学习。

第一篇漂流日记写的是秋天,我试着让孩子摒弃那种语言优美的风景文,什么秋天的果树啊,秋天的落叶啊,秋天的田野诸如此类的直接描写,见长的是语言的优美度,以及描写的生动与形象。我们试着引导孩子怎么将秋天想象成一个比较有趣的事物,再从这个事物的角度描写出秋天的特点,于是一篇语言相对质朴、构思相对巧妙的小文就出炉了。

秋天是孩子们写烂了的题材,如何写出新意是关键

秋天来了

秋天来了,秋天来了!

小朋友们注意了,秋天是个背着无数宝藏的大海盗,它一定被残酷的冬天捕快追赶。

这个海盗呵,它肯定又狼狈又粗心,你们看,当它躲在树林子里时,就会落下满地的金币;当它跑在田野中时,就会掉落捡也捡不完的金条;当它钻进果园时,大大小小五彩缤纷的宝石就会挂满枝头。

当它跑累了,坐在石头上喘气,“呼呼呼”,让人觉得凉嗖嗖的。如果它伤心了,满世界都是它的眼泪。

秋天这个大海盗,真是又好笑又可怜,当它被冬天捕快抓住了,就会说:“等着吧,明年我一定会回来的。”

这篇作文受到了语文老师的大力赞赏,给批了个满分,当作范文给全班学习。在创作的过程中,孩子从中学到了一些作文的构思方法,对作文思维有很好的触动作用,就像脑力激荡一样,大人的思维与小孩子的想法相互渗透,又相互影响;又像在孩子面前敞开了更宽广的视野,让他有一种豁然开朗的感觉(这就是辅导低年级孩子写作文的意义)。

接着周末,老师布置了一篇日记,孩子一开始不知道写什么,周六一起床,刚好发现窗外有一只大狗,小家伙计上心头,有了思路。我引导他怎样去观察动物,将动物描写出自己的感觉来。他自己取名《神气的蝙蝠侠大狗》,落笔时他基本独立完成,一气呵成,语言比较普通,可能还没有描写到位,但立意有小亮点。可惜当时没有及时拍下这篇日记,后来老师也忘记发回来了。

一只大狗在窗外,孩子计上心头

1.建议辅导作文刚起步的孩子

因为这个年龄阶段的孩子词汇量不多,可能连基本的句子都写不完整,他们往往会觉得无从着手。现在的家长基本上有一定的文化水平,适当辅导孩子并不难。给孩子辅导一下,让孩子觉得写作文并不那么难。

2.鼓励孩子表达真实情感

任何华丽的词藻,都比不过心灵的触动。有些家长可能平时比较注重积累好词好句,会让孩子刻意地堆砌词藻,但时间久了,只剩下华丽的表面,却不知所云。

我看过几个五六年级学生的作文,基本功很不错,语法到位,通篇初看很有文采,但是仔细看看,却发现缺乏真情实感,为了语言优美而优美,更严重的是他们的很多作文都存在这样的问题,孩子都形成了一个不太好的作文习惯。所以,为了追求华丽的技法,却失去了作文的本质,让作文没了灵魂,并不是一个好的倾向。

鼓励孩子表达真情实感

3.辅导孩子并不是代替孩子来写

在实际操作过程中,常见的形式有“报听写”,即家长报一句,孩子写一句,这种形式其实完全不可取。长此以往,孩子容易丧失独立思考的能力,同时给孩子写作文拄上了一根拐杖,时间久了,就离不开拐杖了。

4.让孩子学会独立思考

比如他围绕着这个题目有什么想法,有什么素材,他想怎样写,没引导之前先听听孩子的见解与想法。实在没什么想法,就得引导他展开思考,可以试着这么问:

“从这个题目你联想到什么?”

“你生活中有没有什么事情可以拿来用的?”

“你平时有留意过这个吗?仔细回想一下,这个是什么样子的?”

……

所问的问题要开放式的、点拨式的,引导孩子往下思考。

5.独立思考后

孩子独立思考后,可以试着让他独立写写看,再在这过程中进行恰当地引导。

鼓励孩子动脑思考

6.不要太注重字体的美观

不要太注重字体的美观,字迹端正即可。写作文最主要是要让孩子的思维流畅,太注重书写反而让孩子的思路受阻。

7.写好后的修改

写好后,可以对一些错别字和标点符号进行修改,对语句不通顺处进行修整。

8.尝试探讨

可以尝试着探讨:你独立写跟辅导写出的作文有什么区别,在哪些方面有了进步?为什么?引发孩子对比和思考,没有对照就发现不了差异,就不会有进步。

我们要明白,辅导孩子作文最终目的是让孩子独立创作,辅导只是暂时的,所以会慢慢放手,让孩子独立去表达他的思想、情感、幻想与情绪等。

就像我家孩子一样,我们对他二年级上册辅导得多一些,快到期末的时候,孩子基本上能独立完成了,并且完成得很快。

你对孩子作文辅导有哪些高见?有哪些困惑?就等着你来点留言啦!

我是动历盒袁老师,动历盒创始人,国家二级心理咨询师,儿童正念教育、原创育儿工具和学习单推行者,从事过十多年的家庭教育辅导、儿童培训和心理咨询工作,拥有家庭教育类版权245项,专注于3-12岁孩子的家庭教育,致力于将家庭教育方法图表化、工具化。欢迎关注,一起交流!点击下方【了解更多】,进入我原创育儿产品小铺。

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